quinta-feira, 23 de outubro de 2014

Psicopedagogia - Trocando Reflexões II - Verificando a Aprendizagem II

Seqüência: Fundamentos epistemológicos do diagnóstico no campo da Psicopedagogia.

Fórum de Discussão


Caro aluno,

Observe o exemplo proposto e indique que dados você procuraria obter para realizar o diagnóstico do problema de aprendizagem ou da dificuldade apresentada pela criança em seu rendimento escolar.



X é um menino de 9 anos que cursa o segundo do ensino fundamental. Sua mãe procurou uma psicopedagoga, orientada pela professora de X. A professora considera X imaturo, pouco atento, dispersivo, pouco interessado principalmente nas tarefas relacionadas com a matemática. A adição 38 + 45 = 713 é uma das contas que pode ser encontrada no caderno de X.



Procure dialogar com a tutora e com seus colegas.
Profa. Janaina



Verificando a Aprendizagem

Pergunta 1
1.      O diagnóstico dos problemas de aprendizagem deve ser capaz de classificar o sujeito nas diferentes categorias existentes na literatura sobre as crianças que não aprendem
 Verdadeiro
 Falso (correta)
   
Pergunta 2
1.      O sistema de entrevistas para a reconstrução da dinâmica histórica do desenvolvimento foi construído a partir dos pressupostos do Enfoque Histórico – Cultural.
 Verdadeiro (correta)
 Falso
   
Pergunta 3
1.      A entrevista ou sistema de entrevistas para reconstrução da dinâmica histórica do desenvolvimento do sujeito corresponde a anamnese tradicional.
 Verdadeiro
 Falso
   
Pergunta 4
1.      Na perspectiva histórico – cultural, o problema de aprendizagem ou de rendimento escolar insuficiente é um sintoma.
 Verdadeiro
 Falso
   
Pergunta 5
1.      O diagnóstico dos problemas de aprendizagem deve ser capaz de explicar a situação que o sujeito enfrenta, deve oferecer subsídios para organizar intervenções que ajudem a resgatar sua condição de aprendiz e orientar pessoas envolvidas no seu processo de aprendizagem.
 Verdadeiro
 Falso


Psicopedagogia - Trocando Reflexões I - Verificando a Aprendizagem I

Seqüência: Fundamentos epistemológicos do diagnóstico no campo da Psicopedagogia.


Fórum de Discussão


Caro aluno,

Tendo em vista as leituras e discussões realizadas ao longo dessa unidade, analise definições de problemas de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem, identificando as dimensões relevantes apontadas no material da unidade.

Analise criticamente estas definições para que a discussão fique mais interessante, ok?

Participe!
Profa. Janaina


Verificando a Aprendizagem



Caro aluno,
Com base no que foi lido no texto teórico, analise as afirmações apresentadas a partir do caso descrito, indicando se estas lhe parecem falsas ou verdadeiras.
Caso - José tem 11 anos e está cursando, pela terceira vez, a terceira série. Seu pai abandonou a família quando a criança tinha 4 anos, deixando a mulher e dois irmãos mais velhos.A mãe trabalha com faxineira para sustentar os filhos. A mãe cursou a primeira e segunda série. José tem dificuldade em matemática, escreve com muitos erros e tem dificuldade com a leitura. Depois da escola, fica na vizinhança brincando até que a mãe volta do trabalho. José não tem uma rotina de vida estabelecida. A professora reclama que ele é muito distraído e que a mãe é pouco interessada no aprendizado do filho.
Poderíamos afirmar que as dificuldades de José estão relacionadas com um rebaixamento da inteligência e aplicar um teste de inteligência para verificar esta condição?   (   ) sim   (   ) não.
Por quê?




A situação apresentada anteriormente corresponde a um diagnóstico explicativo?
(   )   sim   (   ) não
Por quê?




As dificuldades que José apresenta devem ser explicadas pela falta de concentração que é resultante da hiperatividade, sendo necessário o uso de medicação adequada?
(   )sim   (   ) não
Por quê?

Para compreender as dificuldades do aluno é necessário considerar não só o desenvolvimento que ele apresenta, mas também as condições de reprovação, as condições da dinâmica familiar, a escolaridade da mãe, a condição e trabalho da mãe e a rotina de vida da criança. Esta análise é mais próxima de um diagnóstico explicativo?
(   ) sim   (   ) não.  

Por quê?  






quarta-feira, 1 de outubro de 2014

EaD ou Presencial???

Entenda as principais diferenças:
 Cursos EaDCursos Presenciais
AulasOnline ou via satélitePresenciais
AvaliaçãoProvas presenciais (Mesmo a distância, o Ministério da Educação exige que as avaliações sejam feitas na instituição)Provas presencias
HoráriosFlexíveisFixos
FrequênciaContabilizada por atividades e trabalhosContabilizada pela presença do aluno em sala
CustosAluno economiza entre 10 e 15% nas mensalidades*Além da mensalidade, aluno precisa gastar com transporte e alimentação

Tímidos se dão bem exercendo licenciatura?

Pessoas tímidas podem dar aulas sim, por que não? Mas caso tal característica lhe incomode muito, você pode fazer alguma coisa para mudar.

As características pessoais dos seres humanos são forjadas na sua historia e no seu tempo. Isto é, nos tornamos o que somos a partir das relações que estabelecemos ao longo da vida, não nascemos tímidos ou com habilidades específicas.
Se nossos comportamentos e atitudes são constituídos na relação com os outros, eles podem mudar, caso se queira e se interfira nisso. Não que seja fácil, mas seguramente é possível. Como muita gente se acha tímida, hoje em dia há, por exemplo, cursos de teatro que têm desenvolvido trabalhos para que as pessoas se soltem e se sintam mais tranquilas quanto a isso.
Outra possibilidade é procurar uma psicoterapia que possa lhe ajudar a lidar com a timidez.

Fonte: http://guiadoestudante.abril.com.br/orientacao-vocacional/consulte-orientador/timidos-se-dao-bem-exercendo-licenciatura-565643.shtml

CORUJA DE ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO e EVA

QUANDO VI ESTÁ POSTAGEM NO BLOG GENTE MIÚDA NÃO RESISTI. EU AMO CORUJINHAS E ESTÁ VEIO EM BOA HORA, UMA SUGESTÃO PARA O DIA DOS PROFESSORES. VEJA COMO FAZER PARA VOCÊ PRESENTEAR SEUS AMIGOS...



 Você pode fazer encapando os tubos com papel (camurça) ou pintando com tinta.


 O resultado é fantástico!!! Fica simplesmente perfeito.

Como que faz?Primeiro, pinte ou encape o tubo... agora, você tem que dobrar (achatar) o tubo ao meio, para poder cortar. Depois é só cortar, arredondando o tubo como mostra o PAP. Depois de cortado, ele deve ser vincado na linha pontilhada, para que possa ser dobrado para dentro para fazer a tampa. A parte inferior deve ser colada pra que fique mais resistente e possa ser usado para colocar guloseimas sem o risco de ficar caindo. Clique no molde para ampliar.

Agora é só cortar os moldes do pé, bico, olhos, penas e asas em papel cartão ou papel de sua preferência (esqueci do molde das asas!!!) e terminar sua peça. Fácil não é mesmo?





mais sugestão:



  



Moldes aqui


Moldes aqui

E agora uma sugestão de latinha com eva, espero que vocês gostem.(os créditos estão nas fotos) Fiquem com Deus e até a próxima. Deixem o email que estarei enviando o molde dessa peça no final do mês.




Fonte: http://httpcreceeducacaooespecialblogspo.blogspot.com.br/2012/10/coruja-de-rolo-de-papel-higienico-e-eva.html