segunda-feira, 19 de dezembro de 2011

MÓDULO 05 PROVA N5 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓ...

Prova


  •  FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
  •  8
    • Escritas, as palavras não se perdem no ar, elas permanecem além do momento em que são ditas e, desta forma, vão mais além das pessoas que transformaram suas idéias em escrita". Tendo como referencial esta citação, qual a importância da escrita?
      Observação do Professor:
      a resposta atende ao solicitado
       2
      Quais são as razões que tornam impossíveis a correspondência entre a fala e a escrita?
      Observação do Professor:
      a resposta atende ao solicitado
       2
      João Wanderley Geraldi postulou uma concepção de ensino de língua-leitura e de escrita centrada em práticas lingüísticas, abandonando por completo a perspectiva de uma aprendizagem passiva e mecânica de um sistema e de um conjunto de regras. Explique como se deve dar a aprendizagem de uma língua.
      Observação do Professor:
      a resposta atende ao solicitado
       2
      Quais são os fatores determinantes da ampliação dos índices de alfabetismo no Brasil. Justifique.
      Observação do Professor:
      a resposta atende ao solicitado
       2
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sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

MÓDULO 07 PROVA N2 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Prova concluída com sucesso!!!

Resultado final : 1.5

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

1. A utilidade do número está ligada aos seus aspectos de cardinalidade e ordinalidade. A ordinalidade refere-se


  •  à quantidade que permite a contagem.
  •  ao lugar que o número ocupa dentro de uma série ordenada.
  •  à quantidade de elementos de uma coleção.
  •  à quantidade de elementos numa certa ordem.

2. Quais das frases a seguir são coerentes com uma avaliação satisfatória?


  • I. A avaliação deve ser vinculada à ideia de prêmios, castigos e seleção de bons e maus alunos.
    II. A avaliação deve centrar-se sobre os trabalhos e ações concretas dos alunos, e não sobre sua pessoa.
    III. A avaliação deve estar centrada em uma ajuda para que os alunos continuem aprendendo mais.

  •  I, II e III.
  •  II e III.
  •  Somente a I.
  •  I e II.

3. Os romanos utilizavam uma tábua de cálculos como a representada na figura a seguir:


  • <b>Imagem Não Pode Ser Gerada!</b>


  • Qual é a quantidade representada na tábua anterior?


    •  1 300.
    •  1 302.
    •  302.
    •  1 320.

    4. Em relação ao erro que o aluno comete, é preciso


    •  evitar ao máximo para que ele não aconteça.
    •  trabalhar com ele para, a partir daí, construir um conhecimento correto.
    •  considerá-lo como uma disfunção.
    •  fazer com que o aluno o apague imediatamente.
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    sexta-feira, 18 de novembro de 2011

    MÓDULO 07 PROVA N1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Prova


    •  EDUCAÇÃO INCLUSIVA
    •  5.5
      • Quais conseqüências da falta de apoio aos professores que atuam na educação inclusiva tem sido apontadas, segundo a literatura estudada ? Cite uma
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
        Descreva dois problemas estruturais que tem se evidenciado no processo da Educação Inclusiva no Brasil
        Observação do Professor:
        Resposta incorreta.
         0
        De que forma o modelo econômico neoliberal influência na inclusão de pessoas com deficiência na sociedade?
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
        Que "postura educativa" deveria adotar um professor que atua junto a uma sala de aula que adota a Educação Inclusiva ?
        Observação do Professor:
        Resposta atende parcialmente ao solicitado.
         1.5
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    quarta-feira, 16 de novembro de 2011

    MÓDULO 07 PROVA N1 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

    Prova


    •  PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
    •  6
      • Qual a contribuição da teoria das inteligências múltiplas para o trabalho do professor em sala de aula?
        Observação do Professor:
        Satisfatório.
         1.5
        Escolha dois mecanismos de defesa, propostos pela psicanálise freudiana, conceitualize e dê exemplos.
        Observação do Professor:
        Satisfatório.
         1.5
        Conceitualize os estágios do desenvolvimento para Piaget e para Wallon descrevendo-os.
        Observação do Professor:
        Plenamente Satisfatório.
         2
        Discuta o conceito de consciência para Wallon, aponte seu processo de constituição e destaque sua importância para o desenvolvimento do indivíduo.
        Observação do Professor:
        Satisfatório.
         1
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    domingo, 6 de novembro de 2011

    MÓDULO 07 PROVA N2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Prova concluida com sucesso!!!

    Resultado final : 2

    EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    1. Uma grande dificuldade apontada para o trabalho em escolas multisseriadas é


    •  estabelecer organicidade a questões pedagógicas.
    •  a falta de recursos para fins educacionais.
    •  estabelecer um currículo e sua ação.
    •  a falta de atendimento aos grupos diferentes.

    2. Ao ingressar no sistema de ensino brasileiro, o aluno surdo é obrigado a utilizar-se de qual língua?


    •  Língua inglesa.
    •  Língua portuguesa.
    •  Língua francesa.
    •  Língua de sinais.

    3. OS PRECONCEITOS QUE TÊM PRODUZIDO A EXCLUSÃO PODERÃO SER DERRUBADOS, A PARTIR DA REVISÃO PROFUNDA:


    •  dos recursos educacionais.
    •  do atendimento clínico dos alunos.
    •  dos currículos escolares.
    •  da prática pedagógica.

    4. O letramento utiliza-se de algumas práticas, quais são elas?


    •  Práticas esportivas.
    •  Práticas sociais.
    •  Práticas familiares.
    •  Práticas escolares.

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    quarta-feira, 19 de outubro de 2011

    MÓDULO 06 PROVA N3 ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

    Prova


    •  ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA
    •  8
      • Considerando a teoria da "zona de desenvolvimento proximal" de Vygotsky, como se dá a ampliação do potencial de aprendizagem?
        Observação do Professor:
        Resposta satisfatória.
         2
        O que é ideologia e qual sua relação com a linguagem?
        Observação do Professor:
        Resposta satisfatória.
         2
        Segundo a concepção inatista da linguagem, qual o papel do educador nos anos iniciais?
        Observação do Professor:
        Resposta satisfatória.
         2
        Conforme Platão, o que significa dizer que a linguagem é um phármakon (remédio, veneno e cosmético
        Observação do Professor:
        Resposta satisfatória.
         2
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    quinta-feira, 29 de setembro de 2011

    MÓDULO 06 PROVA N1 ARTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Prova


    •  ARTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
    •  8
      • De acordo com Pedro Leonidas, explique a origem da dança.
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
        São cinco os elementos que constituem a linguagem visual. Relacione.
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
        Podemos atribuir a invenção do teatro aos gregos? Explique.
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
        Explique a afirmação de Kandinsky que "a obra de arte é filha de seu tempo".
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
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    segunda-feira, 26 de setembro de 2011

    MÓDULO 06 PROVA N1 NOVAS LINGUAGENS EM EDUCAÇÃO

    Prova


    •  NOVAS LINGUAGENS EM EDUCAÇÃO
    •  7.5
      • Segundo Porto(2006) Novas formas de pensar, de agir e de comunicar-se são introduzidas como hábitos corriqueiros. Nunca tivemos tantas alterações no cotidiano, mediadas por múltiplas e sofisticadas tecnologias. Defina as tecnologias instrumentais, intelectuais e educacionais.
        Observação do Professor:
        Resposta parcialmente correta.
         1.5
        Quais os impactos do uso da internet para a construção do conhecimento e a divulgação das informações? Existe realmente uma globalização?
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
        Discuta a respeito do uso das tecnologias na educação desde o rádio, televisão e computadores e suas implicações na prática pedagógica. Descreva duas atividades utilizando uma dessas tecnologias.
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
        As três ondas propostas por Alvin Toffler(1995) e apresentadas pela autora no livro texto dizem respeito a quis tipos de alterações na vida cotidiana dos seres humanos?
        Observação do Professor:
        Resposta correta.
         2
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    domingo, 11 de setembro de 2011

    MÓDULO 06 PROVA N2 ARTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Prova concluída com sucesso!!!

    Resultado final : 2

    ARTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    1. As duas obras abaixo são representantes da arte renascentista (séc. XV a XVI).


    • Quais são algumas novidades da arte renascentista em relação à arte medieval?


  • I. Retomada dos temas e valores clássicos (greco-romanos).
    II. Os temas cristãos continuam, mas a forma é clássica, com a valorização do corpo e da anatomia humana.
    III. Desenvolvimento do uso da perspectiva na pintura (noção de profundidade).
    IV. Rebuscamento do trabalho, procurando causar um impacto dramático no observador.

    Os itens corretos são:


    •  I, II, III e IV.
    •  somente II e III.
    •  somente I e IV.
    •  somente I, II e III.

    2. Assim como no teatro, também no cinema quem se destaca como o elemento provocador de todo o desenvolvimento da "história a ser contada" é o


    •  ator.
    •  roteirista.
    •  corpo de figurantes.
    •  público.

    3. A que era remontam as primeiras manifestações artísticas?


    •  Mesozoica.
    •  Paleolítica.
    •  Feudal.
    •  Moderna.

    4. Pode-se dizer que música é a arte dos sons,


    • combinados de acordo com as variações da altura, proporcionados segundo a sua duração e ordenados sob as leis da estética. A música é composta de quantos elementos fundamentais?

    •  Quatro.
    •  Cinco.
    •  Três.
    •  Dois.
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    domingo, 28 de agosto de 2011

    MÓDULO 06 PROVA N2 NOVAS LINGUAGENS EM EDUCAÇÃO

    Prova concluida com sucesso!!!

    Resultado final : 2

    NOVAS LINGUAGENS EM EDUCAÇÃO

    1. Em relação à Educação, assinale a alternativa que representa uma nova necessidade na sociedade digital.


    •  A educação formal deve estar centrada na família, com informações transmitidas de geração para geração, buscando o desenvolvimento da inteligência de forma individual, a partir da convivência com a própria família.
    •  A educação formal deve ser cada vez mais especializada em disciplinas, com professores ministrando aulas, objetivando formar alunos capazes de dar respostas em conformidade aos modelos apresentados.
    •  A educação formal deve buscar a interdisciplinaridade, com professores mediadores, objetivando formar alunos ativos na construção do conhecimento, que possam aplicar os conhecimentos construídos em novos contextos.
    •  A educação formal deve privilegiar o desenvolvimento de competências linguísticas e lógico-matemáticas, cabendo aos professores preocuparem-se com o desenvolvimento da expressão verbal e da resolução de problemas científicos e tecnológicos.

    2. Entre os meios de comunicação característicos da Terceira Onda estão


    •  o jornal e o rádio.
    •  a TV digital e a internet.
    •  o rádio e a internet.
    •  o jornal e a internet.

    3. Durante a edição de uma apresentação multimídia no Microsoft® PowerPoint 2003, é possível


    • I. ir e vir entre os slides já criados.
      II. alterar a ordem dos slides.
      III. alterar o layout de um slide em edição.
      Os itens corretos são

    •  I, II e III.
    •  apenas I e II.
    •  apenas I e III.
    •  apenas II e III.

    4. Está entre os códigos da modernidade, de Bernardo Toro,


    •  a capacidade de agir criativamente em situações inovadoras.
    •  a capacidade de localizar, acessar e usar melhor a informação acumulada.
    •  a capacidade de manter o equilíbrio emocional em momentos de adversidade.
    •  a capacidade de mobilizar pessoas para atingir seus objetivos.

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    segunda-feira, 27 de junho de 2011

    MÓDULO 05 PROVA N3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

    Prova


    •  FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
    •  3
      • Quais as recomendações que o autor Luiz Percival Leme de Brito faz quanto ao livro didático e aos demais materiais didáticos industrializados?
        Observação do Professor:
        a resposta não atende ao solicitado
         0
        Quais são os fatores determinantes da ampliação dos índices de alfabetismo no Brasil. Justifique.
        Observação do Professor:
        a resposta atende parcialmente ao solicitado
         1
        "O texto literário, por suas características, é aquele em cuja forma há, normalmente, maior investimento subjetivo por parte do autor e sua leitura é instrutiva tanto do ponto de vista da descoberta da escrita como de conhecimento de mundo, o que justifica sua inserção privilegiada no universo escolar". Justifique a inserção de textos literários ao estudante, desde as séries iniciais.
        Observação do Professor:
        a resposta atende ao solicitado
         2
        João Wanderley Geraldi postulou uma concepção de ensino de língua-leitura e de escrita centrada em práticas lingüísticas, abandonando por completo a perspectiva de uma aprendizagem passiva e mecânica de um sistema e de um conjunto de regras. Explique como se deve dar a aprendizagem de uma língua.
        Observação do Professor:
        a resposta não atende ao solicitado
         0
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    MÓDULO 03 PROVA N4 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

    Prova


    •  ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
    •  8
      • Quais as características da pedagogia diretiva e da pedagogia não-diretiva destacando suas contradições?
        Observação do Professor:
        a resposta atende ao solicitado
         2
        Justifique a importância do planejamento para um professor da Educação Infantil.
        Observação do Professor:
        a resposta atende ao solicitado
         2
        Considerando que a Multidisciplinaridade e a Pluridisciplinaridade, são formas de organização curricular que buscam quebrar o isolamento das disciplinas, defina cada uma delas.
        Observação do Professor:
        a resposta atende ao solicitado
         2
        Defina Educação bancária e Educação progressista segundo Paulo Freire.
        Observação do Professor:
        a resposta atende ao solicitado
         2
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    sexta-feira, 17 de junho de 2011

    MÓDULO 05 PROVA N1 TEORIAS DE CURRÍCULO

    Prova


    •  TEORIAS DE CURRÍCULO
    •  8
      • Explique a frase: " O termo currículo é impreciso em sua concepção".
        Observação do Professor:
        Correta
         2
        " O currículo deve ser entendido como uma ferramenta conceitual que supõe sempre, de forma explícita ou tácita, uma resposta às perguntas: o que ensinar, como e porque?" A partir desta afirmação descreva 3 (três) tipos de decisão educativa que compõem um currículo de uma determiinada escola.
        Observação do Professor:
        Correta
         2
        Aponte e comente pelo menos três motivos pelos quais se afirma que é de fundamental importância uma reflexão sistemática sobre currículo nos cursos de formação de professores.
        Observação do Professor:
        Correta
         2
        Comente sobre a afirmação : " A nova Sociologia da Educação pôs em discussão todos os pressupostos do currículo, questionando suas determinações sociais e suas relações com a estrutura de poder na sociedade incidindo o foco de análise sobre o funcionamento interno da escolas" (FORQUIN, 1993)
        Observação do Professor:
        Correta
         2
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    terça-feira, 31 de maio de 2011

    MÓDULO 05 PROVA N2 TEORIAS DO CURRÍCULO

    Prova concluida com sucesso!!!

    Resultado final : 2

    TEORIAS DO CURRÍCULO

    1. UMA OUTRA ABORDAGEM TEÓRICA DO CURRÍCULO É DENOMINADA ABORDAGEM PROCESSUAL OU PRÁTICA.


    • Na Inglaterra, Laurence Stenhouse foi um dos primeiros teóricos a defender um modelo alternativo para entender o currículo, de forma que este se convertesse em um instrumento eficaz para mudar a prática da educação. Na base da teoria do currículo proposta por ele estão três aspectos indissociáveis que são:

    •  mudança da prática, desenvolvimento do currículo e aperfeiçoamento do professor.
    •  mudança da técnica, do método e da teoria aplicada.
    •  desenvolvimento do currículo, aperfeiçoamento do professor e metodologia científica adequada.
    •  mudança da prática, desenvolvimento do currículo e aparelhagem escolar.

    2. O ENSINO DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL TEM COMO OBJETIVO DE DESENVOLVER:


    •  o raciocínio lógico-matemático como forma de garantir uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
    •  a habilidade musical dos alunos.
    •  a sensibilidade, a percepção e a imaginação dos alunos, conduzindo-os ao conhecimento e à valorização das diferentes culturas.
    •  a competência musical e artística dos alunos, criando condições para que se destaquem em habilidades manuais.

    3. A RESPEITO DO TEMPO RESERVADO A CADA DISCIPLINA NO HORÁRIO ESCOLAR, PODE-SE AFIRMAR QUE:


    •  as disciplinas recebem o mesmo grau de importância e valorização dentro da escola.
    •  cada vez mais tem sido dada importância aos estudos sociais, à ciência, às artes e à educação física, chegando a compor o mesmo quadro horário da leitura e escrita e da Matemática.
    •  é destinado igualmente a todas as disciplinas que compõem a grande curricular.
    •  de 60 a 70% de todo o Ensino Fundamental é dedicado ao ensino da leitura e escrita e à Matemática, e os demais conteúdos recebem pouca importância na prática.

    4. A ABORDAGEM PROCESSUAL OU PRÁTICA DO CURRÍCULO:


    •  destaca o abismo que separa a teoria da prática.
    •  representa uma crítica profunda à sociologia do currículo, uma vez que rejeita as implicações políticas na definição dos conteúdos.
    •  define o trabalho do professor como mera reprodução dos conteúdos curriculares.
    •  considera o currículo em sua relação dialética com a atividade do professor em sala de aula.

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    segunda-feira, 4 de abril de 2011

    MÓDULO 04 PROVA N1 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

    Prova


    •  GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
    •  8
      • " A Educação é um fenômeno próprio dos seres humanos que inicia com um processo de transformação da natureza, criando um mundo humano, o mundo da cultura." (SAVIANI, 1991). A partir desta afirmação explique o que significa a produção do "trabalho material" e trabalho "não-material" produzido pelo homem.
        Observação do Professor:
        Correta
         2
        Existem alguns valores de fundamental importância para a educação na atualidade, eleja 5 valores e justifique sua escolha.
        Observação do Professor:
        Correta
         2
        Qual relação a ser estabelecida entre o contexto social e econômico da atualidade e a Gestão da Educação?
        Observação do Professor:
        Correta
         2
        Explique a responsabilidade sobre a Gestão da Educação dentro do contexto moderno a partir dos impactos e demandas econômicas, políticas e sociais, culturais e tecnológicas.
        Observação do Professor:
        Correta
         2
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    sábado, 12 de março de 2011

    MÓDULO 04 PROVA N1 CULTURA DA INFÂNCIA

    Prova


    •  CULTURA DA INFÂNCIA
    •  7
      • A organização do espaço na Educação Infantil é fundamental para que as propostas pedagógicas atinjam seus objetivos. Os aspectos que condicionam os educadores na sua tomada de decisão pra essa organização são classificados em elementos contextuais e pessoais. Eles são distribuídos assim: -Elementos contextuais: o ambiente, a escola e a sala de aula. -Elementos pessoais: as crianças e os professores. Escreva sobre e elemento pessoal "Professores".
        Observação do Professor:
        Sua resposta atendeu ao que foi pedido
         2
        Acessibilidade e utilização dos serviços, ambiente físico, atividades de aprendizagem, sistemas de relações, ponto de vista dos pais são alguns dos indicadores de qualidade que determinam aspectos dos serviços de uma creche/escola e permitem a análise do nível de qualidade da instituição. Eles servem como parâmetros para o planejamento e intervenção. Escreva sobre o indicador "Sistema de relações".
        Observação do Professor:
        Sua resposta atendeu ao que foi pedido
         2
        João Batista Libanio escreveu o livro "A arte de formar-se" inspirado nos quatros pilares da Educação proposta pela UNESCO. Esses pilares nortearão também a formação dos professores neste século. São eles: aprender a conhecer e a pensar, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Escolha um pilares e escreva uma reflexão sobre ele.
        Observação do Professor:
        Sua resposta atendeu em parte ao que foi pedido
         1
        Faça um reflexão sobre castigos e recompensas na vida das crianças baseado nas suas opiniões e na concepção de Constance Kamii.
        Observação do Professor:
        Sua resposta atendeu ao que foi pedido
         2
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    sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

    MÓDULO 03 PROVA N1 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

    Prova


    •  ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
    •  3
      • Quais as características do trabalho com projetos são mais enfatizadas na Educação Infantil? Exemplifique uma delas.
        Observação do Professor:
        PARCIALMENTE SATISFATÓRIO.
         1
        Disserte brevemente sobre as abordagens humanistas, comportamentalista e tradicional das tendências pedagógicas segundo Mizukami, considerando a relação professor/aluno.
        Observação do Professor:
        INCOMPLETA.
         0.5
        Com base nos pressupostos freireanos sobre o ato de ensinar, relate uma situação na qual o professor desempenhe seu papel em relação o aluno e sua aprendizagem.
        Observação do Professor:
        INCORRETA.
         0
        Pimenta (1999) aponta alguns passos para a construção da identidade do professor. Construa um conceito sobre a constituição da identidade profissional do professor tendo como referência esta autora.
        Observação do Professor:
        INCORRETA.
         0
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    MÓDULO 03 PROVA N1 LINGUAGENS E CÓDIGOS

    Prova


    •  LINGUAGENS E CÓDIGOS
    •  7
      • Gonzaga Junior (2008) declara que uma das distâncias difíceis de serem superadas é a cultural. Disserte, com suas próprias palavras, sobre o porquê dessa dificuldade.
        Observação do Professor:
        Resposta satisfatória.
         2
        Aire de Geus (apud GONZAGA JUNIOR, 2008) declara que o sucesso de uma organização está relacionado com a eficácia do seu aprendizado. Disserte, com suas palavras, sobre as consequências do encorajamento à aprendizagem em uma empresa.
        Observação do Professor:
        Resposta parcialmente satisfatória.
         1
        De acordo com Gonzaga Junior (2008), o ambiente escolar vem sendo pressionado a ceder terreno ao espaço virtual devido à crescente oferta de tecnologia. No entanto, essa expansão encontra uma grande resistência, a resistência à mudança. Disserte, com suas palavras, sobre os fatores que levam à criação dessa resistência.
        Observação do Professor:
        Resposta satisfatória.
         2
        Nunes (apud GONZAGA JUNIOR, 2008) declara que, em um processo de informatização, muitas escolas podem sentir-se frustradas se o seu plano de implantação não for bem definido. Disserte, com suas palavras, sobre os fatores que podem levar os gestores à frustração em um processo de informatização de sua escola.
        Observação do Professor:
        Resposta satisfatória.
         2
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