quinta-feira, 6 de dezembro de 2012

MÓDULO 11 PROVA N1 ESCOLA E SOCIEDADE

Prova



  •  ESCOLA E SOCIEDADE
  •  8
    • O que é e onde surgiu a concepção de Paidéia?
      Observação do Professor:
      Correta.
       2
      Que significa a expressão "a educação é socialmente determinada"?
      Observação do Professor:
      Correta.
       2
      Quais são as duas grandes mudanças que diferenciaram os seres humanos das demais espécies animais?
      Observação do Professor:
      Correta.
       2
      Quais as principais características da Pedagogia Nova? Ela é considerada uma teoria educacional critica ou não critica? Justifique.
      Observação do Professor:
      Correta.
       2

MÓDULO 11 PROVA N1 ANTROPOLOGIA CULTURAL

Prova



  •  ANTROPOLOGIA CULTURAL
  •  7
    • Por que é nocivo para um grupo social acreditar que seus valores, crenças ou ideologias são os únicos que podem ser considerados corretos?
      Observação do Professor:
      Correta.
       2
      O ser humano constrói seu processo de humanização sozinho? Justifique.
      Observação do Professor:
      Correta.
       2
      Faça a diferenciação entre a cultura imaterial, a cultura real e a cultura ideal.
      Observação do Professor:
      Parcial, Cultura Imaterial: são elementos não concretos da cultura como valores, hábitos, crenças, potencialidades, normas, valores, significados, etc. Cultura Real: Representa aquilo que todos os membros de uma sociedade praticam ou pensam nas suas tarefas cotidianas, é o ponto de vista de cada indivíduo. Cultura Ideal: Representa um conjunto de comportamentos que são propagados como corretos, perfeitos, no entanto, na prática não são seguidos por todos os membros de um grupo social.
       1
      "A antropologia Cultural analisa a essência humana e o que determinados grupos sociais criam historicamente". A partir desta afirmação explique a característica onto-societária do homem.
      Observação do Professor:
      Correta.
       2

quarta-feira, 14 de novembro de 2012

MÓDULO 10 PROVA N1 INTERVENÇÃO E APRENDIZAGEM: ADOLESCÊNCIA

Prova




  •  INTERVENÇÃO E APRENDIZAGEM: ADOLESCÊNCIA
  •  8
    • Com relação as amizades e a formação de grupos de amigos quais são as principais diferenças entre o comportamento de meninos e meninas
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2
      A partir da literatura estudada no módulo,cite dois tipos de organização familiar desde a origem da humanidade , segundo Bock.
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2
      Descreva a importância da família segundo o psicanalista Lacan abordado no presente módulo
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2
      Descreva segundo, Serrão e Beleeiro a experiência proporcionada pela fase inicial da formação de um grupo
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2

MÓDULO 10 PROVA N1 EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO

Prova



  •  EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO
  •  8
    • Diferencie os conceitos: movimento - Aprendizado motor - desenvolvimento motor- habilidade motora
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2
      Na Educação Infantil devemos nos preocupar em desenvolver três habilidades motoras fundamentais, Quais são elas? Comente.
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2
      Qual a relação dos avanços tecnológicos com o sedentarismo?
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2
      Cite três orientações para elaboração de programas destinados às crianças e comente-as.
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2

MÓDULO 10 PROVA N1 DIMENSÕES DA NÃO-APRENDIZAGEM

Prova



  •  DIMENSÕES DA NÃO-APRENDIZAGEM
  •  5.5
    • Na visão tradicional, as escolas tendem a valorizar dois tipos de inteligência. Quais são elas e de que forma pode prejudicar o aluno?
      Observação do Professor:
      Resposta incompleta
       1
      A teoria da carência cultural ampliou a visão do fracasso escolar na década de 1970. Explique-a.
      Observação do Professor:
      Resposta correta
       2
      Cite uma crítica que as perspectivas atuais relacionadas à inteligência fizeram à visão psicométrica.
      Observação do Professor:
      Resposta incompleta
       1
      Quais são as condições necessárias para a aprendizagem?
      Observação do Professor:
      Resposta parcialmente correta
       1.5

quarta-feira, 5 de setembro de 2012

MÓDULO 10 PROVA N1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

Prova



  •  FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
  •  8
    • Cite duas características do Conhecimento Científico, segundo a leitura do Módulo Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2
      O planeta Terra tem um raio de quase 6400 Km, no entanto, as escavações e sondagens mais profundas chegaram a no Maximo 13 Km. Para se obter informações do interior inacessível do planeta, os pesquisadores utilizam dois métodos indiretos de investigação: a sismologia e a comparação com meteoritos. Explique de forma breve como estes métodos indiretos auxiliam na compreensão do planeta Terra.
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2
      No capítulo: Ensinado assuntos controversos, a autora afirma que: não existe uma "verdade científica", pois a ciência é uma produção humana e, portanto, sujeita aos equívocos, distorções e fragilidades típicas do ser humano em sua eterna busca de novos conhecimentos. Mais adiante, a autora comenta que há alguns assuntos da ciência contemporânea que são bastante polêmicos, e que é imprescindível ao professor que, mais que conhecer estes temas, seja capaz de propor uma discussão de forma eficaz em sala de aula. Pergunta: Cite três temas polêmicos da ciência contemporânea mencionados pela autora.
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2
      Segundo o módulo Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências, o filósofo Francis Bacon propunha uma forma específica para o estudo da natureza . Qual era esta forma ?
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2

quarta-feira, 29 de agosto de 2012

MÓDULO 10 PROVA N2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

Prova concluída com sucesso!!!

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

1. Durante o processo de ensino-aprendizagem no ensino sobre plantas, o que é proporcionado aos alunos?

Que não há reprodução no mundo das plantas, só no mundo dos animais.
Reconhecimento de vários aspectos da vida dos organismos vivos. 
As plantas são insensíveis às mudanças climáticas.
Uma formação inconsciente e responsável sobre os organismos vivos.
2. O livro didático é, muitas vezes, um dos únicos recursos didáticos disponíveis em sala de aula.


Por consequência, sua escolha deve ser levada a sério. Muitos livros e apostilas acabam não passando pela avaliação do Ministério de Educação e Cultura (MEC), que avalia os livros destinados principalmente ao ensino público. Como o professor deve proceder para ter um bom livro didático em sala de aula?

Avaliar o livro de forma crítica com relação ao seu conteúdo técnico, bem como a abordagem de temas sociais inclusos nas entrelinhas. 
Avaliar, principalmente, o tipo de questões apresentadas, pois é isso que define se o livro é bom ou ruim.
Aceitar o livro que lhe é imposto pela escola e depois tentar "mudá-lo" durante o ano letivo.
Escolher um livro que seja rico em figuras, pois o texto não influencia no aprendizado.

3. Associe as metas estabelecidas por Hungerford para um programa de Educação Ambiental e os objetivos propostos.

Metas (Hungerford)
(a) Meta 1: Fundamentos Ecológicos.
(b) Meta 2: Problemas e Valores.
(c) Meta 3: Investigação e Ação.
(d) Meta 4: Treinamento e Aplicação.

Objetivos propostos
( ) Os alunos deverão descrever um ecossistema local e apontar variáveis que contribuem para a manutenção do seu equilíbrio.
( ) Os alunos deverão atuar, colocando em prática ações que visem à solução de problemas ambientais da sua escola.
( ) Os alunos deverão identificar os problemas ocasionados aos ecossistemas pelas ações humanas.
( ) Os alunos deverão coletar dados a respeito dos principais problemas ambientais do bairro onde a escola está localizada.

A sequência correta é:
d, a, c, b.
b, c, a, d.
a, d, b, c.
c, b, d, a.

4. Observe atentamente o esquema abaixo.

Sobre o esquema, é correto afirmar que

o aquecimento solar é o principal responsável por fazer circular a água através dos subsistemas representados. 
os fenômenos 1 e 2, apesar de estarem relacionados entre si, geram pouca interferência nos sistemas terrestres.
o fenômeno 2 é ocasionado pelo Sol, mas somente sobre as grandes massas de água de mares e oceanos.
o fenômeno 1 representa a emissão de descargas elétricas que interferem na qualidade do solo.

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

MÓDULO 09 PROVA N1 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Prova



  •  JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
  •  8
    • Qual a concepção de Wallon sobre o jogo?
      Observação do Professor:
      CORRETA.
       2
      Escreva sobre o sistema ESAR de classificação de brinquedos: objetivos, teorias em que é fundamentado e como se organiza.
      Observação do Professor:
      CORRETA.
       2
      Faça uma reflexão sobre a importância do brincar para a criança.
      Observação do Professor:
      CORRETA.
       2
      Discorra sobre o jogo de regras.
      Observação do Professor:
      CORRETA.
       2

quarta-feira, 8 de agosto de 2012

MÓDULO 09 PROVA N1 ATENÇÃO À SAÚDE INFANTIL

Prova



  •  ATENÇÃO À SAÚDE INFANTIL
  •  8
    • O QUE CAUSA A ALERGIA AO GLÚTEN?
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2
      QUAL A DIFERENÇA ENTRE ALIMENTOS LIGHT E DIET?
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2
      COMO O PROFESSOR DEVE OBSERVAR O DESENVOLVIMENTO POSTURAL DOS SEUS ALUNOS?
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2
      QUANDO A CRIANÇA ESTÁ NA FASE DE TIRAR AS FRALDAS O QUE É IMPORTANTE FAZER PARA AJUDAR ESTE PROCESSO?
      Observação do Professor:
      Satisfatória
       2

segunda-feira, 16 de julho de 2012

MÓDULO 09 PROVA N2 ATENÇÃO À SAÚDE INFANTIL

Prova concluida com sucesso!!!

Resultado final : 2

ATENÇÃO À SAÚDE INFANTIL

1. A fortificação, nos casos de anemia, quer dizer que a criança necessita


  •  de mais exercícios/atividades físicas.
  •  de adição de ferro na alimentação.
  •  ingerir mais quantidade de alimento.
  •  de vitaminas e exercícios.

2. Os produtos residuais alimentares que não foram digeridos serão expulsos pelo sistema


  •  urinário.
  •  digestório.
  •  respiratório.
  •  circulatório.

3. Alimentação saudável significa


  •  evitar se alimentar para manter a forma.
  •  ter qualidade dos nutrientes e não quantidade.
  •  comer bastante tudo aquilo de que se gosta.
  •  comer até satisfazer-se completamente.

4. A professora que observar alterações na criança quanto à alimentação deve


  •  chamar os pais e indicar o problema para que juntos possam solucionar.
  •  dar o alimento em outros horários quando a criança tiver fome.
  •  forçar a criança a comer alimentos saudáveis mesmo que ela não queira.
  •  isentar-se da culpa, pois a professora não acompanha a alimentação da criança.

sexta-feira, 6 de julho de 2012

MÓDULO 09 PROVA N2 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Prova concluída com sucesso!!!

Resultado final : 1.5

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

1. O JOGO É UMA ATIVIDADE ESCOLAR QUE:


  •  promove a diversão e o lazer.
  •  baseia-se nos aspectos cognitivos do sujeito.
  •  potencializa a apreensão do conhecimento, relacionando vários aspectos do desenvolvimento humano.
  •  desenvolve somente os aspectos psicomotores.

2. SEGUNDO PIAGET, A INTELIGÊNCIA HUMANA É:


  •  a capacidade de copiar a realidade.
  •  a capacidade de armazenar conteúdos e reproduzir padrões.
  •  um fato de assimilação que ocorre a partir das relações sujeito-objeto.
  •  a capacidade de responder a estímulos propostos.

3. Assinale a alternativa que melhor descreve o conceito de criatividade.


  •  É o processo de discernimento de sua autoestima.
  •  É a capacidade de criar novas ideias.
  •  Criar estratégias para resolver situações críticas e desafiadoras.
  •  É a capacidade de articular teoria e prática.

4. NA ESCOLA, A EXPRESSÃO DRAMÁTICA ACONTECE QUANDO:


  •  propomos atividades corporais com recursos audiovisuais modernos.
  •  fazemos um jogral com temática preestabelecida pelo professor.
  •  formamos um grupo de alunos que “têm jeito para ser ator”.
  •  deixamos que o aluno invente suas histórias e as conte, representando-as à sua maneira.

sábado, 23 de junho de 2012

MÓDULO 09 PROVA N1 LITERATURA INFANTIL

Prova



  •  LITERATURA INFANTIL
  •  8
    • De acordo com Costa (2009) as fábulas deram origem ao simbolismo animal. Apresente, com suas palavras, alguns desses simbolismos.
      Observação do Professor:
      Correto.
       2
      De acordo com Costa (2009), a visão do papel do leitor tem mudado devido a estudos recentes ligados à recepção e à análise do discurso. Dessa forma, o leitor deixa de ter um papel secundário no ato de ler e passa a participar da formação de sentido do texto. Disserte, com suas palavras, como a individualidade de cada leitor passa a contribuir na produção de significados em um texto.
      Observação do Professor:
      Correto.
       2
      Para Costa (2009) é necessário que o professor torne a leitura, aos olhos da criança, interessante. Dessa forma, a escolha de poemas deve ser criteriosa. Descreva, com suas palavras, as características dos poemas que devem atrair mais as crianças.
      Observação do Professor:
      Correto.
       2
      A literatura infantil é composta de vários gêneros e subgêneros. De acordo com a classificação dos tipos textuais apresentados por Solé (1998 apud COSTA, 2009), explique, com suas palavras, por que um conto de fadas é considerado um tipo narrativo.
      Observação do Professor:
      Correto.
       2

MÓDULO 09 PROVA N1 ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR

Prova



  •  ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR
  •  4.5
    • "O retrato constitui-se na representaçao de uma pessoa por meio do desenho, da pintura, da gravura, etc". Como pode ser feita a abordagem desse tema no ensino fundamental.
      Observação do Professor:
      Insuficiente.
       0.5
      Nas atividades escolares, como tem que ser encaminhado o trabalho com a música?
      Observação do Professor:
      Insuficiente.
       0.5
      Como podemos nos expressar através das artes visuais?
      Observação do Professor:
      Ótimo.
       2
      O que se entende por "encaminhamento metodológico" no trabalho com a arte?
      Observação do Professor:
      Satisfatório.
       1.5

terça-feira, 12 de junho de 2012

MÓDULO 09 PROVA N2 LITERATURA INFANTIL

Prova concluída com sucesso!!!

Resultado final : 2

LITERATURA INFANTIL

1. Observe abaixo:



  • A leitura tem sido discutida intensamente ao longo dos tempos, pois, com ela, há a possibilidade de conhecer-se outras realidades e, principalmente, ampliar-se e desenvolver-se o conhecimento a respeito do mundo e de si mesmo. Para que o aluno crie o hábito e gosto pela leitura, algumas ações podem ser desenvolvidas tanto na família quanto na escola. Sobre isso, é correto afirmar que

  •  a carência de boa leitura nas escolas faz com que as crianças e os jovens não se interessem por ela.
  •  a literatura infantil oral e as cantigas não contribuem para despertar o gosto pela leitura.
  •  os professores não precisam gostar de ler para passar aos futuros leitores uma boa imagem da leitura.
  •  somente os professores podem impulsionar o gosto pela leitura.

2. Há cinco concepções de leitura. Assinale a alternativa que aponta alguma dessas concepções.


  •  A leitura é todo ato consciente de explicação dos sentidos das frases.
  •  A leitura pode ser entendida como decodificação.
  •  O texto é repositório apenas de mensagens.
  •  O texto é entendido apenas como um conjunto de elementos lexicais.

3. Qual é a principal função do conhecimento e trabalho com as formas narrativas de retomada da tradição, do cotidiano e de aventuras?


  •  Contribuir para o desenvolvimento da capacidade imaginativa e intelectual do leitor.
  •  Explorar a diferença entre texto e imagem.
  •  Saber distinguir o cômico e o humor.
  •  Apresentar ao leitor livros mais interessantes.

4. Assinale a alternativa que explica a razão da literatura infantil ter caráter de ensinamento e de moralização.


  •  As narrativas servem para representar, em personagens, a vida do homem e, nos conflitos, as relações entre os humanos.
  •  O moralismo deve-se a um momento histórico em que, com a falta de livros sobre moral e comportamentos, a literatura exerceu esse papel.
  •  Os objetivos de comunicar e convencer fazem com que a literatura também busque convencer os leitores sobre quais são as melhores condutas.
  •  O caráter simbólico da literatura favorece a função moralizadora, já que tratar do comportamento humano transcende realidades históricas.

sexta-feira, 1 de junho de 2012

MÓDULO 08 PROVA N1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Prova



  •  AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
  •  6
    • Qual a relação da avaliação para o processo de construção do conhecimento? Pag.181
      Observação do Professor:
      resposta parcial
       1
      Explique dois instrumentos de observação da aprendizagem.
      Observação do Professor:
      correto
       2
      Qual o sentido da avaliação para a aprendizagem dos alunos? Pag.181
      Observação do Professor:
      resposta parcial
       1
      Comente sobre o Portfólio como uma modalidade de avaliação.
      Observação do Professor:
      correto
       2

MÓDULO 08 PROVA N1 AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Prova



  •  AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
  •  5
    • O que é o ENEM? Qual o principal objetivo do ENEM?
      Observação do Professor:
      resposta parcial
       1.5
      Qual a conceituação de competência para o ENEM?
      Observação do Professor:
      resposta não atende ao solicitado
       0
      O que é o SAEB? Qual o principal objetivo do SAEB?
      Observação do Professor:
      resposta parcial
       1.5
      Quais são as competências, que geraram os descritores do desempenho do aluno, para o nível básico?
      Observação do Professor:
      correto
       2

domingo, 20 de maio de 2012

Parabéns para nós Pedagogos ...

Dia 20 de Maio dia do Pedagogo ... 

Eu sou formada em Pedagogia há 2 anos, atualmente não exerço a profissão, mas já dei aulas há algum tempo atrás... Sou apaixonada por crianças.
Lembro-me quando decidi fazer Pedagogia, estava indo pra Canção Nova com minha amiga Lilian, e ela me perguntou que eu iria fazer da vida. Na época estava desempregada e meio sem rumo, dise à ela que sempre gostei de criança, e também de escrever ... ai ela disse: - Porque você não faz Pedagogia? rs Eu pensei bastante e percebi que ela tinha razão e comecei a estudar. 
Apesar de não trabalhar em escola, trabalho com criança e a cada dia que passa tenho a certeza de que estou no lugar certo! Amo a sinceridade desses pequenos, adoro conversar com eles e brincar. Talvez seja meu lado infantil dando vazão na minha vida adulta! 
Depois que me formei, percebi que todos nós temos um pouco de Pedagogo, pois educamos nossos pequenos, sejam eles filhos, sobrinhos, amigos ... 

A Pedagogia é a ciência que tem por objetivo de estudo a educação, então nós pedagogos temos como função atuar no espaço escolar, hospitalar, empresarial, sindical, ONG's, Universidades entre outros, promovendo orientação educacional, gestão, avaliação de projetos. Envolvida com a formação das crianças, adolescentes e adultos.

O símbolo da pedagogia é a coruja que se caracteriza pela sua inteligência, sensibilidade, esperteza, sutileza de espírito e por sua capacidade de enxergar melhor, sua visão é de 180% maior que a visão humana.  
Outro símbolo é a flor de lis, (Na realidade é também símbolo dos escoteiros) a qual tem vários significados e foi usada em diversas épocas, mas conhecida símbolo de poder e soberania, assim como de seus significado pureza de corpo e alma.   No caso do meu anel de formatura, existe um livro (Símbolo da sabedoria) e a Flor de lis. Hoje, dia mais que especial para todas as pessoas que se doam, para que haja uma educação mais coerente e digna, que visa o bem estar físico, psíquico, emocional e afetivo, à todos que se empenham e acreditam que a educação é a principal maneira de haver mudanças em nossa nação e no mundo.

Termino deixando meus Parabéns a todos profissionais, atuantes ou não, a frase que usei no meu Trabalho de Conclusão de Curso: "Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias..." Augusto Cury


Que possamos ser um pouco mais de pedagogos nesta caminhada e que nossos frutos sejam de paz, justiça, sabedoria e muito amor, formando cidadãos capazes ter uma vida profissional estável, mas também seres capazes de pensar, produzir, recriar, repensar, conscientes e não reprodutores de conhecimentos, mas formadores de opinião e novos pensadores!

Fonte: Quem sou eu: 
Flavia Barros

domingo, 13 de maio de 2012

MÓDULO 09 PROVA N2 ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR

Prova concluída com sucesso!!!

Resultado final : 2

ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR

1. DE ACORDO COM O ESTUDO DAS TÉCNICAS, AS COMPOSIÇÕES VISUAIS PODEM SER CLASSIFICADAS EM:


  •  bidimensionais, quando utilizamos duas dimensões. Suas principais técnicas são: o desenho, a gravura, a publicidade e as pinturas nas paredes das cavernas; e composições gráficas com as seguintes técnicas: o cinema, o design, o vídeo e a gravura.
  •  bidimensionais, com as técnicas do desenho, da pintura, da gravura, da fotografia; e multidimensionais, com as técnicas em que o artista se utiliza da forma, do espaço e do tempo como dimensões estéticas.
  •  bidimensionais, quando utilizamos duas dimensões – altura e largura – como no desenho, na fotografia, na pintura, na gravura; e tridimensionais, quando utilizamos as três dimensões – altura, largura e profundidade – como nas esculturas em baixo relevo, alto relevo e em relevo escavado.
  •  multidimensionais, com as técnicas do desenho, da pintura, da gravura, da fotografia; tridimensionais, com as técnicas em que o artista se utiliza da forma, do espaço e do tempo como dimensões estéticas.

2. OBSERVE.



  • Todos os corpos possuem a propriedade de absorver ou de refletir a luz. Isso faz com que utilizemos a cor como um dos atributos que nos permite identificar os objetos. Dessa forma, a cor se constitui num elemento visual importante nas artes visuais.
    Podemos destacar a cor-luz ou luz colorida, que é a radiação luminosa visível, e a cor-pigmento, que é a substância material que absorve, refrata e reflete os raios luminosos componentes da luz.

    Marque a alternativa correta.

  •  As cores apresentam três características básicas: matiz, tom e intensidade.
  •  O matiz é a característica que nos permite identificar a intensidade das cores.
  •  As cores primárias no pigmento (na tinta) são: magenta, cian ou ciano (azul claro) e verde.
  •  A intensidade tem relação apenas com emoções ou subjetividade; assim, podemos dizer que todas as cores são frias.

3. LEIA O TEXTO ABAIXO.



  • Van Gogh, com seu famoso quadro Os Comedores de Batata, de 1885, propõe uma verdadeira revolução, numa época em que muitos artistas reproduziam as coisas reais com a máxima fidelidade e, segundo esse artista, “conferindo-lhes uma beleza convencional”.
    Van Gogh, quando escreve a seu irmão Théo falando desse quadro, diz: “E até pode ser que ele seja uma verdadeira pintura de camponeses. Eu sei que ele é isto. Mas quem preferir ver camponeses edulcorados, que passe ao largo. Por mim, estou convencido que afinal obtêm-se melhores resultados pintando-os em sua rudeza que conferindo-lhes uma beleza convencional.
    Com sua saia e sua camisola azuis, cobertas de poeira e remendadas, e que sob o efeito do tempo, do vento e do sol tenham tomado os mais delicados matizes, uma camponesa é, na minha opinião, mais bonita que uma dama; que ela se vista como uma dama, e tudo que há de verdadeiro nela desaparece. Um camponês é mais belo entre os campos em suas roupas de fustão, do que aos domingos quando vai à igreja ridiculamente vestido como um senhor.”

    Para Van Gogh, a arte é:

  •  a subjetividade ou a vontade do artista.
  •  mostrar os trabalhadores de um modo idealizado.
  •  mais do que uma representação meticulosa de detalhes.
  •  uma procura da essência do objeto, chegando a uma profunda semelhança fotográfica.

4. OBSERVE ABAIXO:



  • A técnica criada por Seurat, conhecida como pontilhismo, na qual a tinta é aplicada em pontos de cores puras e, à distância, esses pontos parecem se fundir, foi muito criticada na época.


  • <b>Imagem Não Pode Ser Gerada!</b>


  • Observe a obra Domingo à tarde na Ilha da Grande Jate e destaque os procedimentos utilizados por Seurat.

    I. Esse artista leva ao extremo o uso de cores quentes e frias para dar idéia de figuras mais e menos nítidas, de perto e longe, criando uma sensação de profundidade nos seus quadros.
    II. Para representar essa cena, ele utiliza alguns recursos artísticos para dar idéia de profundidade: grandeza relativa da figura, sobreposição de figuras, cor e luz, obliqüidade e convergência (parece que as linhas do quadro dirigem-se para um ponto de fuga).
    III. A grandeza relativa das figuras nos permite afirmar que a representação das figuras em tamanhos diferentes – maiores na frente e menores atrás – cria uma ilusão de profundidade.

    Assinale a alternativa correta.

    •  Apenas a afirmativa II é correta.
    •  Apenas a afirmativa I é correta.
    •  Apenas as afirmativas I e III são corretas.
    •  As afirmativas I, II e III são corretas.