PSICOPEDAGOGIA Avaliação Presencial Pós-Graduação – 2º Semestre/2014

Curso	Avaliação Presencial Pós-Graduação – 2º Semestre/2014
Teste	PSICO_Alunos ingressantes na Turma 1400114 (Setembro/2014)
Iniciado	16/12/14 19:15
Enviado	16/12/14 19:46
Status	Completada
Resultado da tentativa	4,342 em 6,012 pontos
Tempo decorrido	30 minutos
Instruções	Após iniciada a avaliação, você tem o período de 2 horas para concluí-la. O aluno só poderá retirar-se do local da Avaliação Presencial 30 minutos depois do seu início.   Quaisquer ocorrências de falhas na Avaliação, por exemplo:  - o aluno fechou o navegador antes de terminar ou de enviar a Avaliação resolvida, ou;   - ocorreu queda de conexão ao enviar a avaliação, ou;   - ocorreu qualquer falha na avaliação que impossibilita o aluno de resolvê-la;   - alguma ocorrência não descrita acima.   Quando ocorrer falha na avaliação, o responsável pela aplicação deve solicitar ao Campus Virtual, uma nova tentativa de avaliação para o aluno. No contato com o Campus Virtual, devem ser informados os dados: o tipo de problema, registro de matrícula do aluno, nome completo do aluno e nome do curso no qual o aluno está cursando.   É importante ficar ciente que uma nova tentativa implica em uma nova avaliação, ou seja, as questões da nova avaliação podem não ser as mesmas da avaliação anterior.  Caso haja alguma dúvida sobre o conteúdo e/ou questões da avaliação, não deixe de respondê-la(s), e comunique sua dúvida ao professor coordenador do curso no prazo máximo de 5 dias depois de realizada a avaliação presencial. Entretanto, o retorno será dado a partir da segunda quinzena de fevereiro/2015 o coordenador lhe dará retorno sobre as dúvidas relacionadas à avaliação presencial.
Resultados exibidos	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback

Não há conteúdo para exibir.

• Pergunta 1

  0,334 em 0,334 pontos

  	A diferença entre a intervenção psicopedagógica e psicoterápica está em que: Na primeira o foco do trabalho está no processo de aprendizagem.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas:  Verdadeiro Falso

• Pergunta 2

  0,334 em 0,334 pontos

  	Segundo Demo, P. (2008) “TICs e EDUCAÇÃO”. Disponível em: http://pedrodemo.sites.uol.com.br/textos/tics.html. [link apenas para referência, não precisa consultar] Data da Consulta: 22/03/2014, podemos afirmar que: Toda proposta que investe na introdução das TICs na escola só pode dar certo passando pelas mãos dos professores. O que transforma tecnologia em aprendizagem, não é a máquina, o programa eletrônico, o software, mas o professor.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas:  Verdadeiro Falso

• Pergunta 3

  0,334 em 0,334 pontos

  	As investigações sobre a Síndrome de Bournot indicam que esta ocorre somente em trabalhadores pouco inteligentes.
  	Resposta Selecionada:  Errado Respostas: Certo  Errado

• Pergunta 4

  0,334 em 0,334 pontos

  	Conforme Demo, P. (2008) “TICs e EDUCAÇÃO”. Disponível em: http://pedrodemo.sites.uol.com.br/textos/tics.html. [link apenas para referência, não precisa consultar] Data da Consulta: 22/03/2014, pode-se afirmar que: A mente humana, em sua dinâmica auto-referente e autopoiética, não reproduz, transmite, copia conhecimento, mas o desconstrói e reconstrói, interminavelmente.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas:  Verdadeiro Falso

• Pergunta 5

  0 em 0,334 pontos

  	A tarefa essencial do psicopedagogo em um diagnóstico explicativo consiste em: escolher instrumentos ou formas de coletar dados adequados para verificar o funcionamento cognitivo do sujeito.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas: Verdadeiro  Falso

• Pergunta 6

  0,334 em 0,334 pontos

  	A entrevista para a reconstrução da dinâmica do desenvolvimento proposta por Arias Beatón, difere da anamnese clássica porque: A anamnese procura compreender os significados, para o sujeito, dos fatos que o sujeito relata a partir de sua memória e não obedece a seqüência de etapas evolutivas do sujeito.
  	Resposta Selecionada:  Falso Respostas: Verdadeiro  Falso

• Pergunta 7

  0,334 em 0,334 pontos

  	Pelo que foi estudado na disciplina que trata de tecnologia e educação, selecione quais dos sites abaixo são considerados repositórios de objetos de aprendizagem:
  	b.  Portal do Professor, mantido pelo MEC. c.  Portal MERLOT. d.  Projeto Labvirt - Faculdade de Educação da USP. Respostas: a.  Twitter. b.  Portal do Professor, mantido pelo MEC. c.  Portal MERLOT. d.  Projeto Labvirt - Faculdade de Educação da USP.

• Pergunta 8

  0,334 em 0,334 pontos

  	Na experiência realizada na Alemanha sobre formação de professores verificou-se como condição importante: a orientação oferecida aos recém formados nos dois primeiros anos de atividade.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas:  Verdadeiro Falso

• Pergunta 9

  0,334 em 0,334 pontos

  	Alguns Ambientes Virtuais de Aprendizagem são:
  	Respostas Selecionadas: a.  Teleduc c.  Blackboard d.  Moodle Respostas: a.  Teleduc b.  Google e Orkut c.  Blackboard d.  Moodle

• Pergunta 10

  0 em 0,334 pontos

  	Os galhos da árvore e os braços da figura humana indicam:
  	Resposta Selecionada: a. A possibilidade que o sujeito tem de interagir e estabelecer trocas com o ambiente. Respostas: a. A possibilidade que o sujeito tem de interagir e estabelecer trocas com o ambiente. b.  O grau que a fantasia ocupa na vida do sujeito. c.  A auto – estima do sujeito. d. Os recursos que o sujeito tem para retirar da realidade a satisfação de suas necessidades.

• Pergunta 11

  0,334 em 0,334 pontos

  	Segundo Demo, P. (2008) “TICs e EDUCAÇÃO”. Disponível em: http://pedrodemo.sites.uol.com.br/textos/tics.html. [link apenas para referência, não precisa consultar] Data da Consulta: 22/03/2014, podemos afirmar que: Estudar, pesquisar, elaborar são atividades que expressam potencialidades profundas de aprendizagem e que podem ser feitas em qualquer lugar e tempo, sob orientação.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas:  Verdadeiro Falso

• Pergunta 12

  0 em 0,334 pontos

  	O progresso das técnicas de comunicação e informação criou novos contextos de ensino e aprendizagem. Face a este progresso assinale a alternativa falsa:
  	Resposta Selecionada: b. Os alunos precisam desenvolver novos recursos face às exigências dos cursos a distância. Respostas: a. Não existem diferenças entre alunos e professores no formato presencial e a distância. b. Os alunos precisam desenvolver novos recursos face às exigências dos cursos a distância. c.  As pesquisas sugerem uma forma de combinar cursos presenciais a distância. d. Os professores precisam ajustar seus recursos para trabalhar no formato a distância.

• Pergunta 13

  0 em 0,334 pontos

  	Filidoro e Castorina, analisando a especificidade do diagnóstico psicopedagógico apontam:
  	Resposta Selecionada: a.  o valor da ignorância que nos convoca para a investigação Respostas: a.  o valor da ignorância que nos convoca para a investigação b.  O papel de reconhecer nossa ignorância sobre o sujeito c. O valor da interdisciplinaridade, a coragem de abandonar certezas e o valor da ignorância d.  O valor da interdisciplinaridade

• Pergunta 14

  0 em 0,334 pontos

  	O diagnóstico dos problemas de aprendizagem é concebido como:
  	Resposta Selecionada: c. Um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo principal orientar o professor. Respostas: a. Um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo principal classificar o sujeito. b. Um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo principal auxiliar o sujeito a resgatar sua condição de aprendiz. c. Um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo principal orientar o professor. d. Um processo de aplicação de instrumentos para coletar dados da personalidade do sujeito.

• Pergunta 15

  0,334 em 0,334 pontos

  	A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) permite: Verificar o que o sujeito aprendeu, como aprendeu e os vínculos que estabeleceu com o conhecimento.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas:  Verdadeiro Falso

• Pergunta 16

  0,334 em 0,334 pontos

  	Dada a complexidade do processo de aprendizagem e intervenção em problemas de aprendizagem deve considerar apenas a criança. Esta sentença é verdadeira ou falsa?
  	Resposta Selecionada:  Falso Respostas: Verdadeiro  Falso

• Pergunta 17

  0,334 em 0,334 pontos

  	A intervenção em problemas de aprendizagem deve ser realizada:
  	Resposta Selecionada: c.  Com a criança e outras pessoas envolvidas no processo Respostas: a.  Só com a família b.  Só com o sujeito c.  Com a criança e outras pessoas envolvidas no processo d.  Só com a escola

• Pergunta 18

  0,334 em 0,334 pontos

  	Conforme Demo, P. (2008) “TICs e EDUCAÇÃO”. Disponível em: http://pedrodemo.sites.uol.com.br/textos/tics.html. [link apenas para referência, não precisa consultar] Data da Consulta: 22/03/2014, podemos afirmar que: As TICs não apenas facilitam acessos e interatividades. Elas são expressões próprias dessas habilidades. Daí a importância extrema de envolver as TICs em ambientes educacionais, não apenas para que estes se tornem tecnologicamente corretos, mas também para que as plataformas tecnológicas signifiquem novas oportunidades de aprender e formar-se.
  	Resposta Selecionada:  Verdadeiro Respostas:  Verdadeiro Falso